Глава 4. Инфраструктура финансов

1. Нравственность – невидимый спутник финансов

2. Информационное обеспечение финансов

3. Обеспечение безопасности финансов

4. Финансовое образование

Цель, которую преследуют обучающиеся на финансовых специальностях, – умение управлять финансовыми потоками с максимальной эффективностью.

Поскольку учащийся – это не книжный шкаф, который надо набить информацией, чтобы он не мог сдвинуться с места, а живой человек, попадающий в самые разнообразные условия, которые невозможно предусмотреть на занятиях, самое верное – это научить студента безошибочно определять какая ему нужна информация в той или иной ситуации, где ее взять и как ее обработать.

Ранее уже упоминался финансовый закон, гласящий, что знаниями о финансах должны обладать как можно большее количество людей.

Отсюда следует, что если развитие финансов заходит слишком далеко, настолько далеко, что новые технологии в финансах серьезно обгоняют способности общества им обучиться, следует ограничивать развитие финансов. Поскольку в противном случае сложится ситуация, когда единицы специалистов будут находиться в более выгодном положении, чем все остальные, иначе говоря – знать больше, что нарушает один из фундаментальных принципов государства – равенство, равнодоступность к благам.

В настоящее время, финансовые знания и технологии весьма разнообразны. Есть такие, что могут быть полезны рядовым гражданам, а есть и такие, что интересны только ограниченному кругу предпринимателей, например хеджирование. Из чего следует, что выдерживать принцип равенства следует по каждой группе субъектов общества в отдельности.

Вместе с тем, узкоспециализированное финансовое образование имеет свои естественные границы и рано или поздно специалисты понимают, что учиться им больше не у кого. Однако, желание совершенствовать свое финансовое мастерство обычно не угасает и поиск финансистами нового места учебы чаще всего приводит их на факультет психологии. Причина, видимо, в том, что "Влияние…" не формализовано и работа с этим звеном финансов предполагает наличие специфических знаний о человеке.